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为什么小孩子不能说谎言-小学生为什么不能说谎

为什么不能 2周前 (04-14) 36

文章阐述了关于为什么小孩子不能说谎言，以及小学生为什么不能说谎的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

1、此外，幼儿的虚荣心也可能是撒谎的原因之一。孩子与同伴一起玩游戏时，免不了要相互攀比、逞强。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己家比别人家富有，也会夸自己的爸爸比别人有能耐等，孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。幼儿在记忆、想象上的错误也是撒谎的原因之一。

2、平常心与敏锐度同在，辩证看待幼儿的谎言。“内不欺已，外不欺人”是我们普遍认同的价值观，因此，当成人发现孩子存在说谎行为之后，常常会产生担忧、紧张的情绪。其实家长应当对幼儿的说谎行为秉持辩证的态度。幼儿学会说谎是其自身心理发展的必经之路。

（图片来源网络，侵删）

3、一是帮助孩子区分现实和想象。家长在日常生活中要告诉孩子什么是真实发生的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来。二是弄清孩子说谎的原因。家长应了解孩子的需要，加强与孩子的沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母的关爱与注意。三是将计就计，将谎言转化为智慧。

4、如何正确对待幼儿的说谎行为如下：无意说谎，这是由幼儿的心理发展特点造成的，主要表现为以下几方面：1．满足愿望的心理幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种生理需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关，仅是一种无意识的行为。

5、理解性心理错觉幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象。例如，去年教过的有个叫“李先锋”的幼儿在园里做了错事，老师教育说：“你做错事是不对的，以后注意改了，就同样是好孩子。

（图片来源网络，侵删）

6、于是便出现了“说谎”现象。例如，有的幼儿在园里做了错事，老师教育说：“你做错事是不对的，以后注意改了，就同样是好孩子。”幼儿听到“好孩子”这样词语，往往会把它当成“表扬”，回家就高兴地报告给爸爸妈妈，说：“老师今天表扬我了，说我是好孩子！”这种情况就是由于幼儿缺乏经验而产生的理解性心理错觉。

因为说谎会成为一种习惯，如果长期不改正，他们长大后会犯更严重的错误。其实孩子就是父母的影子。有时他们撒谎可能是因为他们从父母的行为中吸取了教训。要知道“言传身教”这个词的重要性，孩子在生活中接触到，就会以父母为榜样。

作为家长需要让孩子认识到说谎是一件不好的事情，让他们知道避免说谎的重要性。比如说你告诉他，经常说谎会让小伙伴不信任他，不和他一起玩，会让父母认为他是一个爱说谎的孩子，更加严加管教等。

说谎和撒谎是同一个意思，就是同一意识的两个不同说法而已。

1、幼儿的这类说谎，属于有意编造事实骗人，是幼儿说谎现象中错误性质较为严重的一种，这类错误的产生，多与成人的教育不当有关。作为教师，应当注意经常和家长取得联系，交流情况，一旦发现这类说谎现象，必须家园配合，正确把握对幼儿的期望，及时批评教育，绝不可姑息迁就，任其发展。

2、．这一时期孩子的认识水平较差，由于缺乏一定的知识，有些话易被大人误以为是谎话 2．想象与现实的矛盾。当孩子看到别人的玩具想玩而又不给他玩时，就会说：我们家有很多玩具，比你的好玩。或者当孩子之间发生冲突时，有的孩子会说：我爸爸是警察，叫他把你抓起来。

3、小班幼儿记忆表象具有直观性记忆是过去发生事物的再现，小班幼儿对过去事物观察是否到位就直接影响到记忆的质量。而小班幼儿观察能力发展不够，幼儿观察的目的性不强、持久性不长、精确性不高等导致记忆与实际事物不符，幼儿“说谎”现象也会随之出现。

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